Детское

Однажды в пятом или шестом классе, вместо того, чтобы раскрыть в сочинении поставленную тему, я написал пафосную фигню с огромной претензией на оригинальность, как мне казалось. Даже помню финальную фразу - "Чудаки спасут мир". В результате получил нежданный и редкий для меня трояк за содержание. К троякам и парам за орфографию я привык. "Пять-два" за сочинение - обычное дело. А тут я очень сильно обиделся - не оценили, не поняли меня сатрапы!

Но чуть позже, даже как-то рано, я понял почему справедливо получил этот трояк. И больше - меня стал выбешивать пустой и пафосный трёп не на заданную тему. Раздражает такая модель поведения, как подмена цели и сути обсуждения, даже если я понимаю цель такой стратегии. Молчу, если общая цель благая и громко высказываю недовольство, если это делают непреднамеренно. И сатанею, когда намеренно с выгодой для себя.

А детский стыд за глупое сочинение только усугубляет эту злость. Травма, детская психологическая травма - все от туда. :о)